En bref

Le municipal tient chaque lundi une permanence dans un café pour rencontrer les habitants et veut placer la démocratie participative au centre de son dicastère, jusqu'à associer les enfants à l'aménagement des places de jeu. Il souhaite ouvrir davantage les écoles et maisons de quartier aux associations. Lausanne a créé plus de 2 000 places d'accueil de jour en dix ans, mais des listes d'attente subsistent. Il s'inquiète du faible accès des jeunes Lausannois à l'apprentissage (15 % contre 25 % dans le canton) et présente le projet pilote « Paysage Educatif » à Grand-Vennes.

Texte rédigé avec l'aide de l'IA à partir de l'édition imprimée du magazine. En savoir plus

L'interview intégrale

Une heure par semaine, David Payot se tient à la disposition de qui le souhaite, à la table d’un café du coin. La démarche est pour le moins originale, mais pour David Payot, elle découle du bon sens: échanger permet d’avancer. Très soucieux d’entendre les habitants, le municipal compte mettre la démocratie participative au centre de son dicastère. Même les enfants peuvent faire part de leurs envies.

Comment comptez-vous dynamiser la vie des quartiers?

La commune dispose de lieux qui doivent être ouverts à la population. Parmi eux, des établissements scolaires, des maisons de quartier, des centres de loisirs, ou des accueils pour enfants en milieu scolaire (APEMS). Peu de gens se rendent compte, par exemple, que les établissements scolaires permettent 16'000 heures annuelles de location, pour des activités associatives, culturelles ou sportives. Ce sont des centralités de quartier à mettre en valeur ! Il s’agit aussi de renforcer les associations, notamment de quartier, pour soutenir le lien social qu’elles créent. Au-delà de « la » politique au sens pur, ces associations développent « le » politique au sens large.

Quel est l’objectif de la Ville de Lausanne en matière d’accueil des enfants?

Notre premier objectif est d’offrir aux familles une solution pour concilier vie privée et professionnelle. Au cours des 10 dernières années, Lausanne a créé plus de 2'000 places d’accueil au total. Malheureusement, il reste des listes d’attente pour le préscolaire, qui est notamment victime de son succès : les parents sont plus nombreux à recourir à l’accueil de jour. Notre second objectif est de mettre en valeur le rôle social de l’accueil de jour dans le développement de l’enfant. Inscrits en crèche ou en garderie, ces derniers sont mieux préparés à la vie scolaire.

La démocratie participative, c’est un idéal pour vous ?

C’est en tout cas un enjeu politique important: trouver les meilleures manières d’impliquer les citoyens dans les décisions qui les concernent. Parler d’idéal paraît abstrait. Je préfère insister sur les possibilités concrètes: par exemple, l’implication des enfants pour l’aménagement de leurs places de jeu, des habitants pour la construction de nouvelles maisons de quartier.

Pourquoi vouloir autant impliquer les habitants?

Si nous voulons une société qui laisse sa place à chacun, il faut aussi laisser aux habitants une occasion de prendre part aux choix collectifs! Lorsque les gens se sentent écartés des projets, ils ont souvent le réflexe de s’y opposer. Le premier enjeu est donc d‘être disponible pour être interpellé. L’exemple le plus concret, c’est la permanence que je tiens tous les lundis, de 18h30 à 19h30 au Café du Cygne.

La jeunesse lausannoise fait aussi partie de vos priorités. Comment vous en souciez-vous?

Un enjeu qui me tient à cœur est l’orientation à la fin de la scolarité obligatoire. Nous avons à peu près la même proportion d’élèves qui vont au gymnase que dans le reste du canton; mais seuls 15% des jeunes lausannois trouvent une place d’apprentissage, contre 25% pour le Canton. Même si on peut saluer l’existence de solutions de transition, les chiffres démontrent une difficulté d’accès à la formation professionnelle duale.

Comment comptez-vous rendre la formation duale plus accessible?

Nous avons un projet pilote, «Paysage Educatif» à Grand-Vennes. Il s’agit de différentes mesures, toutes destinées à développer la réflexion des jeunes sur leurs projets professionnels. Cela peut consister à enquêter et s’informer sur les entreprises présentes dans le quartier, à développer un projet de mini-entreprise, ou à découvrir des professions. Il y a beaucoup d’intervenants à impliquer pour soutenir la formation duale: les milieux de l’école et de l’orientation, les employeurs formateurs, les parents et bien sûr la Commune !

Texte paru dans Swiss Knowhow – Lausanne (octobre 2017), p. 9. Retranscrit de l'édition imprimée avec une assistance informatique (IA), sans réécriture ; en cas d'écart, la version imprimée fait foi.

Personnes citées

  • David PayotMunicipal, Enfance, Jeunesse et Quartiers
Couverture — Swiss Knowhow – Lausanne (octobre 2017)

Paru dans

Swiss Knowhow – Lausanne (octobre 2017)

2017 · page 07 · article original en français

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