Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP – Des contacts étroits avec les partenaires de la formation professionnelle

L'interview intégrale

Un entretien avec le Prof. Dr Alexandre Étienne, Directeur suppléant de l’IFFP, Directeur régional du site de Lausanne

Pourriez-vous nous présenter les missions principales de l’IFFP ?

Nous sommes les experts suisses de la formation professionnelle. Comme toutes les institutions tertiaires, notre Institut remplit une pluralité de missions : la formation de base et la formation continue des responsables de la formation professionnelle ; la recherche sur des problématiques liées à la formation professionnelle (apprentissage et enseignement dans la formation professionnelle, pilotage, développement du système, etc.) ; les prestations de services (conseil et accompagnement, en particulier pour les réformes des métiers, mandats d’évaluation, etc.). Sans oublier la formation des futurs spécialistes en formation professionnelle dans le cadre d’un master of science pour œuvrer dans les milieux de la recherche ou de la formation professionnelle, dans des administrations, des grands centres de formation ou auprès d’organisations du monde du travail.

Quelles sont les spécificités du site régional de Lausanne ?

Le site lausannois propose toutes les prestations de l’IFFP ; il est le lieu de rassemblement et de rencontre pour les différents cantons de Suisse romande.

Cet ancrage régional fait de l’Institut un partenaire incontournable pour les différents acteurs de la formation professionnelle au niveau régional, qu’il s’agisse des services cantonaux de la formation professionnelle ou des écoles et autres centres de formation professionnelle.

Par exemple, chaque année, nous organisons en collaboration avec différents partenaires deux « Journées spéciales » qui traitent de thématiques, enjeux et défis actuels de la formation professionnelle. La dernière journée a porté sur « une formation professionnelle supérieure new look ».

L’antenne régionale coopère avec plusieurs hautes écoles et entretient des contacts réguliers avec les instances politiques, notamment par l’intermédiaire de la CIIP : la Conférence intercantonale de l’Instruction publique de la Suisse romande et du Tessin. En outre, c’est dans le cadre de l’antenne romande de l’IFFP qu’ont eu lieu les premiers travaux sur la validation des acquis de l’expérience (VAE). Ceci a permis d’étoffer notre offre en formation de base et en formation continue, ainsi que de conduire différents projets de recherche et de développement en lien avec des publics spécifiques.

Quelle est votre offre en matière de formation de base ?

Elle se compose de filières d’études pour les responsables de la formation professionnelle, à savoir d’une part les enseignants des écoles professionnelles, les enseignants de la maturité professionnelle ainsi que les enseignants des écoles supérieures et, d’autre part, les formateurs à la pratique professionnelle, actifs dans les cours interentreprises et les écoles de métiers.

Il faut savoir que ces formations sont suivies en cours d’emploi : les personnes doivent avoir un poste d’enseignant ou de formateur. Cela permet de garantir un véritable ancrage dans la pratique au quotidien. En outre, ces formations ont une assise scientifique. Les résultats de la recherche, qu’elle soit menée à l’IFFP ou dans d’autres hautes écoles, sont systématiquement transférés à la formation. Finalement, le fait de réunir sur un même site des étudiants provenant de différents cantons et centres de formation professionnelle, permet un enrichissement de la formation au travers d’échanges sur des réalités et contextes de travail hétérogènes.

En quoi consistent vos programmes de formation continue ?

Les formations d’un à quelques jours, y compris les formations à la carte, relèvent de domaines variés comme l’enseignement de la culture générale, les langues, l’utilisation des nouvelles technologies. Elles portent sur des thèmes aussi différents que l’éco-biologie de la construction, les jeunes sur les réseaux sociaux, les handicaps sensoriels, une diversité qui illustre bien celle de la formation professionnelle elle-même…

L’IFFP est également en charge de la formation des experts aux examens.

Les certificats et diplômes d’études avancées (CAS, DAS) permettent de se spécialiser ou d’élargir ses domaines de compétences dans le champ de la formation d’adultes, de l’accompagnement des personnes en formation comme la reconnaissance et validation des acquis d’expérience ou l’entretien d’explicitation. Par ailleurs, l’IFFP a reçu un mandat de formation dans le cadre de la FORDIF (Formation en Direction d’Institutions de Formation), un partenariat avec trois hautes écoles impliquées dans la formation des cadres scolaires (l’IUFE de l’UNIGE, la HEP Vaud et l’IDHEAP de l’UNIL).

Plusieurs milliers de personnes effectuent ainsi un parcours de formation continue chaque année.

Quelles sont les activités du Centre pour le développement des métiers ?

Le Centre pour le développement des métiers propose une activité d’accompagnement, de conseil et de soutien pour le développement et la mise en œuvre des formations initiales et supérieures. Si l’élaboration du contenu des formations relève de la compétence des organisations du monde du travail, le Centre pour le développement des métiers intervient au niveau du soutien pédagogique pour identifier les compétences-clés d’un métier donné, élaborer les examens et soutenir la mise en œuvre des ordonnances de formation une fois qu’elles sont adoptées au niveau fédéral. L’activité du Centre pour le développement des métiers est pilotée au niveau national avec une mise en œuvre régionale. Les activités du Centre pour le développement des métiers ne se limitent pas à la seule formation professionnelle initiale. Elles portent également sur la formation professionnelle supérieure, puisque, sur mandat du SEFRI (Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation), est proposé par exemple un examen de cohérence des documents de référence pour les examens professionnels et professionnels supérieurs.

Pourriez-vous nous parler de vos activités de R&D ?

Les activités de recherche de l’IFFP fonctionnent de manière transversale, plus nationale que régionale ; elles traitent des questions actuelles propres à la formation professionnelle. Elles se structurent autour de 3 axes majeurs : l’enseignement et l’apprentissage dans la formation professionnelle, les contextes actuels de la formation professionnelle (innovation, curricula, etc.) et le pilotage de la formation professionnelle. Parmi les projets de recherche, on peut citer, à titre d’exemple, un projet sur la numératie dans la profession, un projet sur la résilience chez les enseignants en formation professionnelle (stratégies mises en place pour durer dans la profession tout en conservant son enthousiasme) ou encore un projet sur l’histoire de la formation professionnelle en Suisse. La plupart des chercheurs se consacrent essentiellement à la recherche. Certains cumulent une activité d’enseignement et contribuent ainsi à garantir l’assise scientifique de nos formations. A noter : la diffusion des résultats de recherche dans la communauté scientifique et le transfert vers la pratique constituent également une mission importante.

Quels réseaux nationaux et internationaux avez-vous développés avec le monde de l’économie et de la science ?

L’IFFP a développé différents partenariats institutionnels. Des conventions de coopération ont notamment été signées avec le CNAM et des institutions analogues en Allemagne et en Italie afin de faciliter les échanges et le partage d’informations.

En parallèle, l’Institut développe des activités internationales à deux niveaux. Le premier niveau concerne la réception de délégations étrangères avec une explosion des demandes de visites : plus de 30 délégations ont visité l’IFFP en 2015 ! Si les délégations se rendent généralement au siège de Zollikofen/Berne, le site lausannois a reçu entre autres des délégations chinoise, coréenne et nigérienne ces derniers mois.

Le deuxième niveau des activités internationales de l’IFFP prend sa source dans le succès du système suisse de formation professionnelle, plébiscité par un récent rapport de l’OCDE. Cette reconnaissance nous vaut de participer à différents projets en Slovaquie, en Bulgarie et en Inde pour ne citer que ces trois pays. De plus, l’Institut a été partenaire d’une formation donnée en Suisse pour des étudiants du Gabon faisant un MBA à la HES bernoise. Notre Institut est donc actif au niveau européen et international.

Enfin n’oublions pas les partenariats nationaux de l’IFFP. Il peut s’agir de partenariats pour certaines formations, notamment pour la formation des enseignants de gymnase qui souhaitent enseigner à la maturité professionnelle (HEP, universités) ou pour des programmes de recherche (universités). En tant qu’organisation experte de la Confédération, l’Institut entretient également des contacts étroits avec les partenaires de la formation professionnelle : la Confédération, les cantons (services, écoles) et, bien sûr, les organisations du monde du travail.

Texte paru dans Swiss Knowhow – Économie publique (Vaud) 2016, p. 30-32. Retranscrit de l'édition imprimée avec une assistance informatique (IA), sans réécriture ; en cas d'écart, la version imprimée fait foi.